La France dans l'Union européenne - CM1

15.08.2014

Parce que je viens de préparer cette séquence et que je me dis qu'une aide serait la bienvenue pour mes élèves de CM1 avant l'heure fatidique de l'évaluation, j'ai décidé d'élaborer une carte mentale.

Celle-ci te sera donc utile déjà pour toi, PE, car elle résume tout ce que les enfants doivent connaitre à la fin de cette séquence.

Ensuite, elle sera soit distribuée aux élèves en début de séquence, soit élaborée avec eux au fur et à mesure... Je ne sais pas encore... Tout est une question de timing...

Je me suis (TRES) fortement inspirée du travail de Cenicienta (Merci Céni !) en géographie (CLIC) qui, il faut bien l'avouer, recouvre totalement le programme de CM. En voici les séances :

LES TERRITOIRES à DIFFERENTES ECHELLES – La France dans l’Union Européenne

Séance 1 : Qu’est-ce que l’Europe ?

•Les frontières de la France et les pays de l'Union européenne : savoir situer les frontières européennes.

•Réaliser une carte simple

Séance 2 : A quoi ressemble l’Europe, vue du ciel ?

•Les frontières de la France et les pays de l'Union européenne : par la lecture de paysages et l'étude de cartes, identifier les principaux caractères du relief

•Utiliser la légende d'une carte.

Séance 3 : Quels sont les différents paysages européens ?

•Les frontières de la France et les pays de l'Union européenne : connaître les pays de l'Union européenne.

Séance 4 : Quel est le climat du continent européen ?

•Les frontières de la France et les pays de l'Union européenne : par la lecture de paysages et l'étude de cartes, identifier les principaux caractères du climat et de l'hydrographie en Europe et localiser les principaux repères géographiques étudiés.

•Utiliser un document statistique simple.

Séance 5 : Comment l’Union Européenne s’est-elle construite ?

•Les frontières de la France et les pays de l'Union européenne : connaître les pays de l'Union européenne. / savoir les situer sur une carte

•Réaliser une carte simple